2025年7月7日-12日，我院于书娟、王文礼教授参加了在法国里尔召开的国际教育史学会第46届年会并做了小组报告。
法国里尔当地时间7月8日上午9点，王文礼参加了A8 SES 01 A小组会议，会议主题为：《电影与儿童文学中的教师形象》，并做了《从圣人到个体：1978年至2020年中国电影中的教师形象》报告，探讨了1978年至2020年中国电影中教师形象的演变，通过电影文本分析方法，对14部具有代表性的影片进行了研究，以识别教师形象描绘的关键阶段，包括“神圣化”、“去神秘化”和“多维度个性化”。将教师形象分为五种类型：道德模范、专业技术型教师、个性化实践者、基层服务型教师和理想化综合型教师。这些转变反映了中国社会更广泛的经济社会政治、文化变革，如教育改革、城乡差距以及社会价值观的转变。
法国里尔当地时间7月9日上午11点，于书娟参加了所在的《20世纪以来的教师形象》小组会议，并做了《塑造社会主义理想教师形象》的报告，该报告通过对我国1961年代拍摄的教育电影《春催桃李》的微观、中观、宏观解读，呈现了中国社会主义女教师的理想形象以及新中国的教师观。这一教师形象不同于当时欧洲和苏联等其他社会主义国家以男性、知识分子为主的教师形象，引起了与会者的讨论。
当地时间7月11日上午11点，于书娟还参加了《变革时代的教学方法和价值观》小组会议，参与汇报了与北京师范大学孙益、樊伊文合作的《孔子与苏格拉底对话式教学的比较研究》报告，并在报告结束后与与会者就二者对话教学的异同、当代价值进行了交流。
参会期间，于书娟、王文礼还和与会的国内外学者进行了充分的学术交流。
王文礼作报告
于书娟作报告
与国内外学者交流合影
